教学准备

1. 教学目标

　　1 、学习12 个生字，认识2 个偏旁。

　　2 、能读准字音，感情朗读，背诵课文。

　　3 、了解一年四季每个季节的特征。

　　4 、培养学生提出问题和解决问题的能力。

2. 教学重点/难点

　　1 、学习12 个生字，认识2 个偏旁。

　　2 、能读准字音，感情朗读，背诵课文。

3. 教学用具

4. 标签

教学过程

　　一、揭示目标

　　1 、揭示课题

　　(1) 小朋友，你们知道一年有几个季节吗？哪几个？

　　小朋友都知道一年有春、夏、秋、冬四个季节( 板书：四季) 。但是，我们现在是一年级的小学生了，这4 个字不但要会说，还要想办法记住它们。

　　(2) 有一位和你们一样大的小朋友呀，他在每个季节当中选了几样东西，编成了一首很美很美的诗歌，你们想读吗？

　　2 、学生自学

　　(1) 学生自主选择学习方式，按要求自学。

　　放声朗读，要求想办法把音读准。

　　(2) 自学检查