人教版小学语文二年级上册第六单元第24课

《日记两则》教学设计

临城县实验小学 王新艳

一、 教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。

3、懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识。

二、 重点难点

教学重点：培养写日记的兴趣，能按格式写日记。

教学难点：写作上的难点：培养写日记的兴趣

三、 课前准备 日记本

四、 教学过程

（一）、复习

1、读词语（齐读、学生带读）

2、复习日记的格式。

（二）、学习课文

1、学习第一则日记

（1）、指名读每个自然段，其他学生带着问题思考：

①"我的节日"是什么节日？

②我做了一个什么梦？

③看到妈妈的礼物后，我的心情有什么变化？

（2）、汇报交流：

①出示课文"昨天晚上......眼光。"（女同学读）

过渡：是呀，多好的梦呀，她梦想着"穿上白纱裙"（板书）心想妈妈"一定"给她买，可真买了吗？看插图。

②出示插图：小女孩的表情是怎么样的？（板书：不高兴）为什么？（妈妈没给她买）从哪里看出？

③出示句子："妈妈明明......真小气！"读出不高兴的语气（可指名读、分组读、男，女读）

④小女孩为什么怪妈妈小气？你认为妈妈小气吗？为什么？（妈妈买了两条粉红色的布料连衣裙，两个红书包，两套《少年儿童百科全书》。）