消除心理烦恼，快乐成长

教学目标:

(一)情感、态度、价值观

克服青春期的烦恼，控制好自己的心理冲动，愉快、安全地度过青春期。

（二）能力

发展对青春期烦恼的自我调适能力和对心理冲动的自我控制能力。

（三）知识

正确认识青春期的心理矛盾，学会克服由此带来的烦恼。

教学方式方法：

1、结合教材第9页 的"大家谈"，引导学生讨论。

2、 引导学生联系自身实际，结合自己的经验教训现身说法。吧并对学生进行道德与法制教育。

教学准备：教师学习了解有关青春期心理的理论，调查了解学生在实际生活中经常遇到的心理方面的烦恼，了解学生自己是如何解决这些问题的。

教学过程

一、创设情景、自主感悟

1、情境导入：正确认识青春期烦恼(见教材P9页情景材料)

（指导学生阅读材料，讨论回答问题）

　　说一说：自己有过类似的烦恼吗？

　　议一议：怎样认识青春期出现的这些烦恼？

（这些心理矛盾是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象。）

2、板书课题：

（二）消除心理烦恼 快乐成长

二、出示导学提纲、学生自主学生

1、怎样正确认识青春期的烦恼？

2、解决青春期的矛盾、消除青春期烦恼的方法？

三、展示学习成果、小组互助提升

1、第一、二、三组的同学展示：怎样正确认识青春期的烦恼？

2、第四、五、六组的同学展示：解决青春期的矛盾，消除青春期的烦恼的方法有哪些？

四、合作学习、共同探究（师生互动、反思归纳）

1、正确认识青春期的烦恼

（1）青春期的心理充满着矛盾，这是生理发育和心理变化过程中的正常现象

教师讲述：

像上面情景材料中出现的问题，以及青春期的其他心理矛盾，在成长中出现的其他许多烦恼，这都是生理发育和心理变化过程中的正常现象。这些烦恼有哪些特点呢？

（2）青春期心理特点

这些心理上的矛盾和烦恼，有时会使我们产生孤独、郁闷、焦虑等情绪，如果处理不好，就会影响到我们的身心健康，成为我们发展的阻力。