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28、我的舞台（1课时）
六 （ 2 ）班语文教师 康培林
一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）
1.引入课题
积累词语
（1）建立舞台语言意象。
板书：舞台。提到"舞台"，脑海中闪现出哪些词语？自由发言。一行接力。
缤纷、绚丽、五光十色、神奇、辉煌......
（2）出示课题。
2.揭示目标
（1）读读记记"不解之缘、为所欲为、窃窃私语、无言以对、身段、风度"等词语，丰富词汇，积累语言。
（2）用比较快的速度读懂课文，感受"舞台对我有着神奇的吸引力"，体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。
（3）感受戏剧表演艺术的神奇魅力。
二、自主学习、合作探究（28分钟左右）
自学探究一：整体感知，直奔重点。
独学：
速读课文，思考：文中的"我"指的是谁？我的舞台分别在哪里？
群学：
交流板书