圆柱与圆锥的认识

教学内容

　　苏教版小学数学第十二册第二单元P18-20。

教学目标

　　1．在观察、操作、交流中感知圆柱和圆锥的特征，认识圆柱和圆锥的底面、侧面和高。

　　2．增强同学们的空间观念，发展数学思考。

教学重点

　　充分感知的基础上，探索圆柱和圆锥的特征。

教学难点

　　认识并能测量圆锥的高。

学具准备

　　学生每人准备一个圆柱、圆锥形实物或模型，直尺、长方形、正方形、三角形、半圆形小旗各一面。

教学过程

一、导入新课

　　1．出示例1场景图，说出这些物体的名称。

　　如果让你分类，你能把它们分成几类？

　　2．出示课题：圆柱和圆锥的认识。

二、探究特征

　　1．探索圆柱的特征。

　　（1）拿出一个圆柱形物体或模型。

　　（2）学生合作，通过摸、滚、堆，与长方体比较感知圆柱的形状。

　　（3）交流：说出你认识的圆柱有什么特征，教师板书。

　　圆柱上下两个面是完全相同的圆形。圆柱的侧面是曲面。（共三个面）

　　圆柱的上底面与下底面之间的距离就是圆柱的高，有无数条。

　　（教师指引说出：圆柱上下一样粗细。）

　　（4）请一个学生在圆柱上指出圆柱的高。

　　（5）师生共同作出圆柱的示意图。并在图上作出一条高。

　　（6）看示意图或拿一个圆柱形的模型，完整复述圆柱的特征。

　　2．探索圆锥的特征。

　　（1）观察模型，全班交流，教师板书：

圆锥有一个顶点，底面是圆形，侧面是一个曲面。（共两个面）