《博雅教育》　　◎◎进博雅校　做博雅人◎◎　◇◇博学　博思　博读　博能◇◇雅言　雅行　雅德　雅志◇◇ 博雅学校"博雅三三式课堂"导学案 2017 年 上 期 语文 科 主备：张晓男 审核： 课题 　 课文5 玲玲的画 （两课时） 学生姓名 导学环节 学法指导 博 雅 起 航

学习目标：1、认识"玲、详"等15个生字，会写"画、骂"等10个生字。（重点）

2、正确、流利、有感情地朗读课文，感悟对自己有启发的句子。（重点）

　　　　　3、懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。（难点） 情境导入：图片导入，板书：课文5 玲玲的画

知识准备：1、生字卡片，相关的课件。 自主预学

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第一课时

　　　1、观察图片中有什么？

　　　2、拼读：玲 祥 幅 评 奖 催 叭 脏 报 另 及 懒 并 糟 肯

3、认读：画 幅 评 奖 候 报 另 及 拿 并

利用熟字加偏旁，换偏旁的方法，识记"叭、玲、详、脏、幅"等字。

爸爸最后说的话是课文的中心句，联系全文理解"好事"与"坏事"及其相互间的关系。

朗读指导：

朗读第1～3自然段时，要表现出玲玲为自己画好了画而感到"满意"的样子。读第4～6自然段时，要表现出事情突发后玲玲紧张而着急的沉稳。读第8自然段时，要表达出玲玲想出办法把坏事变成好事后的"满意"心情。读第9自然段时，要读出爸爸高兴的语气。