君权加强与统一多民族国家的巩固（15.17.18.19）复习学案

【学习目标】

1.掌握明朝建立及加强中央集权的措施，清朝强化君主集权的措施，巩固统治的措施。

2.提高用联系的观点综合分析对比史实的能力，评价历史现象能力。

3.认识到统一是历史发展的主流。

【走进历史，自主学习】（包括三个环节）

环节一：知识梳理，夯实基础

一、15课：明太祖加强君权的措施（复习课本第88、89页牢记以下问题）

1、明朝建立时间、建立者、都城？________、_________（就是明______）、_______

2、明太祖加强中央集权的措施有哪些？（①政治上②司法上③思想上）

3、丞相的设置是在_______，废除是在________，说明了_________________

4、八股取士的范围、危害

二、17课：君主集权的强化（复习课本第100、101页牢记以下问题）

5、、清朝君主集权强化的措施有哪些？（①政治上②思想上）

6、军机处设立的目的、时间、职责、影响

7、大兴文字狱的目的、时间、影响

三、18课：收复台湾（复习课本103、104页牢记以下问题）

8、侵占台湾的国家，时间？郑成功收复台湾的背景、过程、时间、评价？

9、清军入台的时间？台湾府设置的时间,意义？

四、19课：统一多民族国家的巩固（复习课本第109至113页牢记以下问题）

10、清朝巩固统一多民族国家采取的措施？（对西藏，新疆，蒙古的管辖）各有何意义？

11、册封达赖五世的皇帝，封号，册封班禅的皇帝，封号？平定大小和卓叛乱的皇帝?

12、土尔扈特是哪个民族的一支，回归祖国的原因，首领，意义？

13、用史实证明西藏自古以来是我国领土的一部分 。（元朝，清朝）

14、用史实证明新疆自古以来是我国领土的一部分(西汉，清朝)

15、土尔扈特回归祖国说明了___________________________

16、清朝的疆域四至？清朝统一的意义?

环节二：以小组为单位，在小组长的带领下检查环节一的基础知识，并解决本组成员的疑难问题，解决不了的做上标记以便在班中质疑。环节三：读读记记环节一中的知识点，以备检测

【合作交流，共同探究】

17、.我国封建社会的发展时期及特点：

①战国时期：我国封建社会的形成时期，

②秦汉时期：我国封建社会首次出现大一统的时期，

③隋唐时期：我国封建社会的繁荣发展时期'

④五代辽宋夏金元时期：我国封建经济继续发展、民族进一步融合时期，

⑤明清时期：我国封建社会衰亡时期。

【点面优化，归纳总结】

利用自己喜欢的形式对本课知识进行归纳总结，点面结合，集中梳理，强化重点难点，突出深化主题。

【查缺补漏，达标训练】

见学业考试手册P22--P24

【学习反思】（我的收获与不足）