《11-20的各数认识》

第一课时 11-20的认识

教学目标：1、通过教学，使学生能够正确数出数量在11-20之间的物体个数。

2、学会读、写11-20各数，知道它们是由几个十和几个一组成；知道11-20各数的顺序排列，并会比较它们的大小。

　　　　　　3、在教学过程中鼓励学生多思考，培养他们积极动脑的学习习惯。

教学重点：11-20各数的读、组成、顺序和大小比较。

教学难点: 知道11-20各数是由几个十和几个一组成。

教学准备：小棒（捆或根）、计数器、实物投影。

教学过程：

一、学习准备我会做

1、读一读，排一排。

　　亲爱的小朋友们，你能读出以下的数字吗？你能按照从小到大和从大到小的顺序给它们排队吗？

　1 5 2 3 7 6 4 9 8 10

　你知道10后面是什么数吗？

　做得怎样？能得几颗☆，请你的家长帮你划"√"：☆☆☆

2、数一数，写一写。

　你会数吗？

　写出3后面的连续7个数。（ ）

　0-10最大的数是（　　 ），最小的数是（　　 ）。

　9前面的数是（ ），7后面的数是（ ）。

　数字5相邻的两个数是（ ）和（ ）。

　8可以分成2和（ ）；1和（ ）可以组成6；7可以分成4和（ ）。

我全做对了，我是今天的数学小明星！你做的怎么样？能得几颗☆，请你的