《给动物建个"家"》活动方案

北京市海淀区东北旺中心小学 张嘉媛

一、活动目标

　　1．知道蜗牛生活在适宜的栖息地中，并在栖息地进行各种生命活动。

　　2．能够较长时间饲养一种动物，并持续观察动物的生活。尝试用不同的方法观察蜗牛的生活。

　　3．能够对蜗牛进行细致的观察，并获取更多信息。

　　4．体会动物的生存与环境息息相关，我们要保护环境。

　　二、活动重难点

　　知道动物需要生活在适宜的环境中，并进行各种生命活动。

　　三、活动资源

　　蜗牛图片、玻璃或塑料透明的盒子（方便学生观察）、泥土、水、菜叶等。

　　四、注意事项

　　1．由于地域和环境的差异，可用蚂蚁或一些方便获取的小动物代替蜗牛。

　　2．本活动设计难度较大。（1）可以先全班讨论形成记录后，再让学生将自己的想法画下来。（2）也可以在全班讨论后，让学生用准备好的材料为蜗牛建个"家"。课下再思考自己的建造方案，并画在学生活动手册上。

　　3．小动物极容易吸引学生的注意力，为了方便控制课堂，最好在需要观察时再出示小动物，以免影响后续的课堂观察。

　　五、活动过程

　　（一）回顾蜗牛的身体外形和运动特点

　　1．同学们，上节课我们已经认识了蜗牛，谁能说说蜗牛的身体外形有哪些特点？

　　教师用纸卡写上身体各部分名称，让学生在蜗牛图上相应位置贴好。