大洋洲与澳大利亚

授课年级 课题 大洋洲与澳大利亚 课程类型 一轮复习 课时 1 上课日期 年 月 日 授课老师 教学目标 1. 识记澳大利亚的位置、范围、自然地理和人文地理特征

2. 理解澳大利亚的生物特点及形成原因

3. 分析澳大利亚农牧业分布与地形、气候等自然条件的关系，理解因地制宜发展农牧业的重要性 导学建议 重点

难点 1. 澳大利亚的自然环境特点

2. 澳大利亚因地制宜地发展经济 教学建议 布置和指导学生课前预习。

　　组织课堂小组合作探究，要求组长负责协调好分层讨论。引导学生自觉整理、完善知识体系或按自己的计划学习。

　　组织学生完成《技能应用与拓展》，教师亲自检查或组织学习小组互查。

　　课后督促学生完成《固学案》 课前

准备 教师准备：

1. 《导学案》《预学案》《固学案》

2.准备与澳大利亚相关的图片和视频，以及与澳大利亚自然环境有关的图片和视频，查找有关澳大利亚农牧业的图片或视频，以及有关澳大利亚特殊生物、城市分布的图片或视频，制作思维导图，编写课程设计，制作多媒体课件

学生准备：

1．在图书馆或上网查阅澳大利亚相关资料，调查澳大利亚农牧业的有关情况，了解澳大利亚特殊的生物、人口、城市分布等情况

2.把在预习中碰到的问题记录下来，以供在课堂上和同学讨论或请教老师 导 学 过 程 设 计 程序

设计 学习内容 教师行为 学生行为（预设） 媒体

运用 创设情境

新课导入 新课

导入 　　播放视频或图片，请同学们观看，提出问题：你们知道这是哪些地区吗？ 　　 认真观看，积极思考问题。

通过多媒体播放澳大利亚有关的视频或图片，如树袋熊、大堡礁等