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《回顾•拓展三》教学设计
教学目标
1．交流本单元的课文内容和首尾呼应的写作方法。
2．背诵《囚歌》。
3．阅读革命书籍。
教学重点
交流本单元的课文内容和首尾呼应的写作方法。
教学难点
在习作中学会运用首尾呼应的写作方法。
教学过程
第一课时
一、听写词语盘点
二、交流平台
1．读对话，想想这次我们交流的主题是什么？
（本组单元的课文内容和首尾呼应的写作方法）
2．回顾课文内容
（1）本单元每篇课文分别讲了什么？
a．请学生分小组交流。
b．抽生说。
3．回顾《十六年前的回忆》的写作方法（首尾呼应）。
4．结合所学课文《匆匆》等讨论首尾呼应的好处。
5．结合自己的作文谈谈自己是如何运用这种方法的。
二、日积月累