《风筝》导学案

学 科： 语 文 年 级： 三年级 课 题： 风筝 课 型： 讲 读 课 时： 两课时 时 间： 9月27日 主备人： 吴娟 修改人： 陈贵凤 审核人： 徐丹 学习目标： 1.会认5个生字，会写12个生字。正确读写"精心、希望、依然、飞舞、拼命、奔跑、大惊失色、千呼万唤、寻找、垂头丧气、磨坊、继续"等词语。

2.读懂课文内容，找出文中描写心情的词语和句子，体会秋天里放风筝给孩子们带来的乐趣。

3.有感情地朗读课文。能读出"我们"的情感变化 学习重难点： 重点：引导学生体会在做风筝、放风筝、找风筝的过程中，伙伴们的心情起伏变化，并找出描写心情的词语和句子。

难点：在引导理解孩子们的心情变化的同时，体会作者是怎样把孩子们的心情的变化写具体。 学习方法： 预习提示→了解课文内容→自主、合作、探究→集体交流、讨论→朗读品味→反馈、检测 学习准备： 搜集有关风筝的文字资料和图片，作者贾平凹的资料。 预学案： 一、学生根据自学提示预习课文：

　 1、自读课文，注意读准字音，特别是生字新词。

　 2、标出课文自然段，划出不认识的字。

　 3、画出不理解的词，借助上下文理解。

　 4、思考课文讲了一件什么 事？

二、搜集有关风筝的文字资料和图片，作者贾平凹的资料。 导学过程： 第一课时 导学内容： 　1、整体感知，了解课文内容，学习生字新词。

2、学习课文1-2段。 课堂环节 导 案 学 案 我的想法 一、谈话导入：揭示课题：（3分钟） 　1、同学们你们喜欢阳光明媚的春天吗？你们会在这样的好时光里到野外去干什么 呢？（放风筝、春游）

　2、你们喜欢放风筝吗？清代高鼎的诗里就写到了风筝"草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。"

　3、板题并齐读课题。 1、激趣导入：同学们你们喜欢阳光明媚的春天吗？你们会在这样的好时光里到野外去干什么 呢？

3、齐读课题。