三环六步教学法五年级上数学教案

解方程（四）

　　　　　　　　五（1）班数学教师 吕弢

教学内容: 课本69页例5、及"做一做2题"。

教学目标：利用等式的性质解方程，a（x±b）=c类型的方程。

教学重点: 理解在解方程过程中，把一个式子看作一个整体。

教学重点: 理解解方程的方法。

教学过程：

一、引入课题，目标导学。（2分钟左右）

　　1.引入课题：

　　 同学们，今天我们继续学习解方程。（板书课题）

　　2.揭示目标：

　　二、自主探究二(形如a（x±b）=c的方程的解法)（14分钟）

　　独学：

　　解方程：例5：2( x-16) = 8

　　看一看：

　　观察方程，2( x-16) = 8,根据运算顺序，我们要先算括号里面的，但因为x是未知数，我们可以把x-16看作一个整体，再求解，也可以运用运算定律，先算2(x-16)=2x-32,再求解。

　　互学：

　　解方程： 方法一：

　　例4： 2( x-16) = 8

　　　解：2(x -16)÷2=8÷2 （把什么看成一个整体）

　　 x -16=4

　　 x -16+16=4+16

　　 x=20

　　 方法二：

2( x-16) = 8

　　　　　解：2x -32=8 （运用了什么运算定律？）

2x -32+32=8+32

　　　　　　　　　2x=40

　　　　　　　2x÷2=40÷2

x=20