《劝学》教案学案

[教学目标]

一、知识教育目标：

1．掌握、积累"劝、已、就、中、疾、致、假、绝"等文言常用实词；学习"于、者、而、然、焉"等文言常用虚词；学习、复习课文中其他文言虚实词。

2．掌握课文出现的"有（又）、暴（曝）、生（性）、輮（煣）、知（智）"等通假字、词类活用和文言特殊句式。

3．掌握本文的论证方法：比喻论证、正反对比论证。

二、能力训练目标：

1．在理解基础上熟读成诵的能力，培养阅读文言文的语感。

2．理解文言词语和句式的能力。

3．理清文章思路，把握中心的能力。

三、德育教育目标：

借鉴荀子有关学习的意义和学习态度的论述。

[教学重难点]熟读成诵

[教学过程]

一． 能举出几个历史上勤学苦读的事例吗？（积累活动一）

提示：头悬梁 （孙敬） 锥刺股（苏秦） 凿壁偷光（匡衡） 映雪夜读（孙康 ） 闻鸡起舞（祖逖）[正面]

伤仲永[反面]

二． 能说出几句劝勉学习的格言吗？（积累活动二）

提示：学而不厌，侮人不倦。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

学如驾车登山，不进则退。

莫等闲，白了少年头，空悲切。

今天我们就来学习激励学习方面的一篇美文。

三 .作者简介

荀子,战国末期赵国思想家、教育家。名况，时人尊称他为荀卿。曾游学于齐，后三