教学设计

课题名称 近代中国经济结构的变动 设 计 者 许婷婷

单 位 宜春中学 授课年级 高一年级

一、 课标要求

　　简述鸦片战争后中国经济结构的变动和近代民族工业兴起的史实，认识近代中国资本主义产生的历史背景。

二、 内容与学情分析

1内容分析：本课内容分为三个子目，自然经济解体、洋务运动、民族资本主义的兴起；

2 教学重点：自然经济的解体 民族资本主义的兴起 ；

3 教学难点：自然经济、小农经济，民族工业、民族资本主义的区别；理解自然经济对民族资本主义发展的阻碍；对洋务运动的评价；

4 学情分析：学生在初中时已经学过洋务运动和民族资本主义的发展的史实，但对其前因后果理解不够深刻，对经济结构的变动缺乏整体的认识；

三、 教学目标

1、知识与能力：

（1）理解自然经济与小农经济的概念；识记自然经济的解体表现；

（2）掌握洋务运动的基本内容，认识其积极作用及破产的原因；

（3）理解民族资本主义与民族工业的概念；

（4）理解自然经济解体、洋务运动、民族资本主义产生的三者之间的关系，从而形成对近代中国经济结构变动的整体认识；

2.过程与方法

（1）通过学习自然经济解体的过程，掌握重大历史现象的演进过程；

（2）通过阅读和分析处理，理解欧风美雨是中国近代化的外部条件；

（3）结合材料分析中国近代经济结构变动的原因、特点和影响；

3.情感态度与价值观

（1）了解近代中国的经济变化，认识中国近代化的艰辛历程，培养学生的民族责任感与使命感；

（2）通过对洋务运动的评价，培养辩证地看问题的能力；

四、教学环节

（一）新课导入

通过多媒体引入本课学习情境设计的主人翁--郑观应。设问晚清适逢三千年未有之变局，中国以何种方式迈入近代化之门？从他的一生来感受近代经济结构的变迁。

设计意图：通过任务故事展开教学内容，不仅容易激发学生的学习兴趣，而且通过真实的故事便于学生理解深奥晦涩的历史专业名词。