教学准备

1. 教学目标

1、知识与技能：使学生理解并掌握质数、合数的概念，并能进行正确的判断。

2、过程与方法：采用探究式学习法，通过操作、观察自主学习--提出猜想--合作、交流经验--分类、比较--抽象--归纳总结--巩固提高学习过程，培养学生动手操作、观察和概括能力，培养学生积极探究的意识。

3、情感态度价值观：在体验与探究的活动中，让学生体验数学活动充满着探索与创新，感受数学文化的魅力，培养学生勇于探索的科学精神。

2. 教学重点/难点

学重点：

理解质数和合数的意义。

教学难点：

判断一个数是质数还是合数的方法,明确自然数按因数的个数可分为三类

3. 教学用具

学重点： 理解质数和合数的意义。 教学难点： 判断一个数是质数还是合数的方法,明确自然数按因数的个数可分为三类

4. 标签

学重点： 理解质数和合数的意义。 教学难点： 判断一个数是质数还是合数的方法,明确自然数按因数的个数可分为三类

教学过程

一、 引入

1、什么叫因数？

2、自然数分几类？（奇数和偶数）

师：自然数还有一种新的分类方法，就是按的因数个数来分。今天这节课，我们就一起来学习这种分类方法。

3、导引目标，激发兴趣