两栖动物的生殖和发育

课 题 第一章第三节两栖动物的生殖和发育 编 者 单 位 教学目标 知识与能力：描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。

过程与方法：通过学生的调查实践活动和资料分析培养学生善于观察事物的能力及学生分析、判断和总结的能力。

情感、态度、价值观：培养学生保护环境，关注环境变化的意识，增加保护我国生态环境的责任感和使命感。 教材分析 教学重点：两栖动物的生殖发育过程，以及发育过程中青蛙的形态结构和生活习性的变化。

教学难点：雄性青蛙的鸣囊及其作用；雄性青蛙鸣叫的意义；体外受精的过程及意义。

教学关键：两栖动物的生殖发育过程。 课时安排 1课时 课 件 多媒体 教 具 大屏幕 教学环节 教学内容与过程 设计意图 批 注 复 习 　　1、说出家蚕的生殖发育过程？

　　2、什么叫变态发育？

　　3、完全变态和不完全变态的区别？ 检测上节知识掌握情况，巩固学过的知识。 导入新课 　　从宋朝诗人赵师秀的诗"黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙，有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花"导入课题，引导学生分析诗人咏诗时的心情，分析在什么环境条件下能听到蛙的鸣叫，蛙的鸣叫意味着什么?从而激发学生的探究心理，同时渗透人文精神的教育。 鼓励学生动脑思考，激发学生的学习兴趣，引入新课。 新 授 一、青蛙的生殖和发育

水中受精，水中发育：幼体和成体在形态结构和生活习性上有很大的差异，为变态发育。 卵→蝌蚪→青蛙

蝌蚪：像一条小鱼，用鳃呼吸。

青蛙：成体既能生活在陆地上，又能生活在水中，用肺呼吸，用皮肤辅助呼吸。 调动学生学习的积极性，培养学生观察思考能力。