《三民主义的形成与发展》教案

教学目标

　　知识与技能

　　（1）了解孙中山提出的三民主义的背景、内容。

　　（2）了解孙中山等资产阶级革命家为了实现三民主义做出的努力，认识三民主义对资产阶级民主革命的作用。

　　（3）了解新三民主义提出的背景、内容、历史意义。通过新旧三民主义的比较，知道新三民主义的进步性。

　　过程与方法

　　（1）可引导学生制作孙中山的大事年表，加强对孙中山的革命活动的了解。

　　（2）组织学生观看有关孙中山的历史题材影片，并运用多媒体手段再现历史情境，丰富与提高学生的感性认识。

　　（3）结合课文中的"学思之窗"及"探究学习总结"中的史料，设计合适的讨论主题，探讨三民主义对资产阶级民主革命的推动作用，并学会分析史料、评价历史事实的方法。

　　情感态度与价值观

　　从孙中山为了拯救中华民族进行不懈斗争的过程中，学习他的坚强不屈、屡挫屡奋的斗争精神以及爱国精神。

　　重点与难点

　　重点

　　三民主义、新三民主义的基本内容及其作用；辛亥革命时期三民主义的实践。

　　难点

　　如何理解与旧三民主义相比较，新三民主义有了质的飞跃和巨大的进步。

　　教学过程

　　导入新课

今天，孙中山是海峡两岸都尊敬的人，在台湾他是中华民国的国父，在大陆他是伟大的民主革命先行者，每年的重大节日（如"五一"、"十一"等），他的巨幅画像都要树立在天安门广场。甚至不少远离政治、厌恶政治的人也认为在政治家中只有孙中山是高尚的。孙中山诚然也不是完美无缺的人，但没有任何一