《朝天子 咏喇叭》教学设计

作者：朝阳县羊山实验中学 李树锐

教学目标：

1、了解有关王磐和散曲的文学常识；体会散曲中诙谐讽刺性的语言。

　　2、反复诵读，品味散曲的艺术美，把握散曲的主题思想。

　　3、了解本曲借物咏怀，体会人民对贪官污吏的痛恨之情。

教学重点：目标1.

教学难点：目标2.

教学方法：朗读、研讨。

课型：新授课。

课时数：1课时。

教学过程：

一、释题导入：

　　《朝天子》这首散曲选自《散曲丛刊·王西楼乐府》，表面是吟咏喇叭，实际是借物咏怀。朝天子，曲牌名。咏喇叭，散曲题目名。

二、整体感知：

　　1、王磐（约1470-1530），字鸿渐，号西楼，江苏高邮人，明代散曲家。他出身仕宦家庭，但不喜豪华，厌弃科举，故未曾做官。他好读书，精通琴、棋、书、画，在寄情山水、吟诗作画中度过一生。其作品多以山水和闲适的生活为题材，间或有同情百姓疾苦之作，《朝天子·咏喇叭》即其中之一。王磐有《王西楼乐府》一卷，其艺术风格骚雅清俊、放逸诙谐，多用民间口语，妙趣横生。

　　2、背景资料：当时大宦官刘瑾当权，派出大批宦官到各地盘税查矿，搜刮民财，闹得鸡犬不宁。老百姓以及一些小官，听到他们的喇叭声就恐惧万分，作者就以此为题，揭露他们的丑态，在轻俏诙谐中充满了对宦官的鄙视和愤慨。

　　3、教师范读，指导朗读。

三、细读品味：

　　1、"喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。"--先写"吹"之声，"曲儿小腔儿大"。

2、"官船来往乱如麻，全仗你抬声价。"--一个"抬"字出神入化，与"喇叭，唢呐"相呼应，讽刺格外尖刻辛辣。