《桂林山水》教学设计

　教学目标

1．学会本课9个要求会写的生字，认识9个生字，并借助词典理解词语在课文中的意思。

2．联系上下文，了解课文中关于"桂林山水甲天下"的传说故事可以增强景区神秘感。

3．凭借课文的语言材料，感受作者对桂林山水的真诚的赞美，对祖国大好河山的热爱。

4．能正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点

了解文章行文的顺序，并学会迁移，在作文中能学以致用。

教学难点

学会抓住特点描写景物，

课时安排

2课时

教学过程

第一课时

一、导入课文、解题

1.导入课文。

2.解题。

二、初读课文

1.下面就让我们带着这些问题共同来读课文。

2.自由读课文，读通句子。把不理解的词语抄出来。

3.检查预习。检查字词预习情况、及课文阅读情况，及时纠错指正。

以小组为单位汇报学习收获。（注意强调正音字和区别字）

4.分自然段，指读课文，订正学生的错误读音。

5.默读并思考：课文写了桂林上水的哪些方面？把它们写在课文旁边。

三、学习第一自然段及第二自然段

（一）学习第一自然段

1.齐读，思考：第一段主要写了什么内容？

处理排比句

2.从传说中你都读出了什么？

3.有感情地朗读第一段，注意讲"传说"的语气。

（二）学习第二自然段

1.指名读

2.简要概括"桂林山水甲天下"名称的由来。

四、小结本课内容

五、作业

1.书写生字。

2.把课文读得正确、流利。