授课

年级 六年级 学科 语文 课题 《做一个最好的你》 任课

教师 课型 问题生成课、问题解决课 课时 两课时 授课

时间 教材

分析 　　本课以亲切、中肯的语言娓娓道来,揭示了自信对我们成长的重要性,并告诉我们如何树立自信心,面对人生.

　　全文分为四大部分:第一部分,用事例开头,引出下文对自信的议论,这部分,讲了一正一反两个事例,表明了作者的观点,增强了文章的说服力;第二部分,向学生推荐了一道可以调查自己自信心的测试题,激发了学生的阅读兴趣;第三部分,讲述了几种提升自信心的可行办法,四个方法,有主到次,符合学生的认识特点,易于接受;第四部分,用诗的语言,意味深长的点明了文章的中心.文章脉络清楚,语言特点亲切、自然,非常有说服力. 学生

分析 　　对于现在的孩子们来说，由于生活环境的影响，过分关注使他们产生了"骄娇"二气，对于压力与困难的心理承受力差，直接导致了他们或者是以自我为中心，极其任性；或者是胆小慎微，没有自信，毫无主见。信心就像能力催化剂，可以将人的一切潜能都调动起来，将各部分的功能推动到最佳状态。自信心对一个人一生的发展所起的作用，有着基石性的支持作用。因此本课为了建立起孩子们的自信心，培养成功意识提出了建议。 教学

目标 1、把握文章中语言特点及修辞手法的运用，仿写最后一自然段。

2、体会文章亲切、自然的文字风格。

3、通过多样的教学活动以及对文章的学习，教育学生如何树立自信心，引导学生对美好人生的追求。 重点难点 1、理解课文内容，明确自信心对我们成长的重要性。

2、体会文章亲切、自然的文字风格。

3、把握文章中修辞手法的运用。 关键

问题 1、第一个事例是什么？你从中读懂了什么？你认同他的看法吗？说说自己的理由。

2、第二个事例是什么？得到了什么结论？说说这个结论对你有什么启发？

3、怎样才能树立自信心呢？通过阅读课文找到使自己变得自信的途径

4、深入阅读课文，并思考文中运用了哪些修辞手法，效果如何？ 小学六年级语文学科新课程有效教学-导学案