三环六步教学三年级数学上册教案

四边形（第1课时）

三（4）班数学教师 赵广华

　　一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

　　1.引入课题

　　同学们，今天老师和同学们一起学习四边形。板书课题

　　2.揭示目标

　　(1) 直观感知四边形、认识四边形的特征，并进一步掌握长方形和正方形的特征，了解长方形，正方形的边和角的基本特点。

（2） 通过找一找，折一折，量一量等活动，体会长方形与正方形的联系和区别，丰富对现实空间和平面图形的认识。

（3） 培养观察，比较和抽象概括能力。

　　二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

　　自学探究一： （ 分钟左右）

　　独学：自学课本，看图，说一说图中描述的情境。图中出现了各种各样的图形，有三角形，四边形，圆等。

　　互学：再看图，互相找一找图中的数学信息。图中有14个图形，题目要求把是四边形的图形圈出来。

　　群学：通过观察，从众多图形中区分和辨认四边形，应掌握四边形的特点，即有四条直的边，有四个角。

　　总结：

　　 1. 四边形的特点:有四条直的边，有四个角，都是封闭图。

　　 2. 长方形，正方形，平行四边形都是四边形。 　　自学探究二： （ 分钟左右）

　　独学：再看图说一说图中描述的情境。图中划出了一个长方形和一个正方形。

　　互学：再看图，找一找图中的数学信息。长方形和正方形都是四边形.

　　群学：集体探究，边的方面和角的方面。

　　边的方面： 长方形和正方形都有四条边，长方形的对边相等。正方形的四条边都相等。

角的方面： 长方形和正方形都有四个角。这四个角都相等。而且都是直角。

总结： 长方形和正方形都有四条边，长方形的对边相等。正