人教版二年级 语文科导学案

审核领导：

主备教师

参备教师

年级

二

时间

课题

《窗前的气球》第1课时

课型

预习+展示

学生姓名

精彩导入

　　小朋友们，你喜欢你周围的同学吗？假如有一天你生病了，你猜一猜你的小伙伴会以怎样的方式来探望你呢？（抽学生说一说）今天我们要学习的这篇课文里就有一个小朋友生病了，我们一起去看看他的小伙伴是怎样探望他的。 学习目标

标出

重难点 1、初读课文，自主识记"科 亚 呆 始 猜 拴 逗"7个生字。（重点）

2、会正确书写"户 亚 角 周 床 病 始 张"8个生字。交流识记方法。（难点）

教师指导

学生活动 一、初读课文，认读生字

1、学生自由朗读课文，标出自然段，并用"□"勾出要求认识的生字。

　2、认记生字。

　选一两个自己喜欢的生字组成词语。

二、巩固识字

　　1、出示词语

窗户 科学 亚运会 角落

周围 上床 生病 开始

　　2、再读课文，标出自然段。

三、分析字形，写好生字

1、出示"我会写"的生字，学生认读。

2、点拨：

　户：独体字，点在竖中线上，横写在横中线上，要注意方框不要写得太大，最后一笔竖　撇要立起来。

亚：中间是两竖，两边的点和撇要向上。

周：中间的上面是"土"，不是"士"。病：注意介绍病字旁及其写法。

4、给生字组词。

四、测评

　　1、 我会填上合适的词：

一（）气球 一（）天空

一（）笑脸 一（）绳子

一（）同学 一（）病房

　　1、自由大声读课文。（要求：不多字，不少字，不错字。）

　　2、把"我会认"的生字多读几次，

不会读的向同桌请教。

　　3、同桌互相检查"我会认"生字的加拼音情况。（全对的画小红花，错了的画出来帮他纠正。）

　　4、同桌指读"我会认"的生字正音。

　 齐读加拼音的生字，提醒字音

认读词语，提醒字音。

男女pk读，开火车读。

1、学生书空，描红。

2、学生练写，组词。

学生练习反馈。