第一单元 好习惯 第 1课时 总第1课时 主备人：包玉平 复备人： 内 容 不懂就问（第一课时） 教

学

目

标 知识能力 　　1．初读课文，理解课文内容。 　　2．运用已掌握的识字方法认字13个。 情感

态度 　　继续培养学生搜集资料的习惯，树立主动学习的意识。 重点 　　读课文，理解课文内容。 难点 　　引导学生运用识字方法自主识字。 教法 朗读法、小组合作 教 具 课件 课型 新 授 学 具 字典、字卡

教

学

流

程 集体备案 　　一、引入新课

　　1．谈话：这节课老师和同学们一起学习一篇课文，讲的是孙中山先生小时候的故事，课文的题目是："不懂就问"。

　　2．指名读课题（2人）。

　　3．全班一起读课题。

　　二、初步学习课文

　　1．谁预习这篇课文了？你是怎么预习的？

　　2．这篇课文同学们都预习过了，现在请大家放开声音读一遍课文，读完之后，想一想有没有不懂的问题。

　　3．不懂的问题提出来。

　　4．这篇课文共有几个自然段？（7个自然段）

　　5．这个小故事说的是孙中山小时候的事，谁在课前查找资料了，能给大家讲一讲孙中山。

　　6．学生自由介绍资料，以小组形式介绍、自己向全班介绍。

　　老师补充介绍资料。（课件出示）

　　6．了解了这些事情，同学们小组合作再来读一遍课文，看看是不是能读懂一些了。

　　7．同学们把课前提的问题在小组一起讨论一下，争取在小组里解决。

　　8．请同学们拿好书，认真读一遍课文。

　　三、学生字

　　1．大家课文学的真好，老师奖励同学们玩个小游戏：生字对对碰。要想做好这个游戏我们先来认认生字，这些生字，如果你认识就大声读出来。

　　2．请你一边摆生字卡片一边读。

　　3．下面我们开始做游戏吧！老师说字，学生找，老师说："对对碰"，学生同桌对卡片。"诵""思"（说一说你有什么好方法记这个字）"糊涂""吓"（组词）"鸦雀无声""拿"（说记字方法）

　　4．小组内商量怎样记字。

　　5．全班交流。

　　四、布置作业

　　1．熟读课文。

　　2．自己用生字卡片认生字并组词。

　　3．写生字。