What's your hobby

一、教材分析

本课是外研版小学英语六年级上册第三模块第二单元，在一单元的基础上继续围绕爱好和兴趣为话题展开会话和学习，在此基础上能够使用本课的核心句型，结合真实情境替换其中部分信息，谈论自己和他人的兴趣和爱好，通过游戏和活动，真实地运用所学句子向他人介绍自己的爱好。

二、学生分析

针对的是六年级的学生，六年级阶段的孩子正处于青春期发育期，心理和生理发育上都有了很大的变化，并且处于小学与中学的过度期，生性好动活泼，求知欲强，自尊心和竞争心强，因此在学习本课时，采用多种活动来充分调动学生积极性，在学习爱好的基础上进行学习和拓展。

三、教学目标

根据新课程标准的要求以及对教材的分析，结合此年龄段学生的特点，设计了以下教学目标：

（一）知识目标

能听懂会说Have you got any dolls from Japan？

Yes，I have/ No，I haven't

(二)、能力目标：

1.将所学的单词和句型编成一个朗朗上口的chant.

2.收集与兴趣爱好有关的图片，照片和实物，能够用英语介绍自己的爱好和询问他人的爱好。

（三）、情感与态度

1.激发学生学习英语的热情，帮助他们形成更加稳固的学习兴趣。

2．能够积极主动地参与课堂活动，大胆开口，主动模仿。

3.引导学生用英语进行交际，引导学生养成积极向上，有益健康的兴趣爱好。

教学重点和难点

(一)、教学重点

Have you got any dolls from Japan？

Yes，I have/ No，I haven't

（二）、教学难点

1.Flying kite is my hobby。

2.any、some的区别

教学过程

导入新课 ，播放有关hobbies的视频画面

初读课文，播放朗读录音

创设情境，拓展延伸 幻灯片展示

有条理的知识梳理，使学生学习起来目标明确，重点突出，大大提高效率，增加课堂容量，学生比较认可。在于图像和音画在很大程度上满足学生视觉听觉等感官需求和心理需求，符合学生的心理特点。实现课内外的沟通，延伸、拓展知识，全面提高课堂教学效率，提高学生的整体素质。

六、教学流程设计（可加行）

教学环节

（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）

教师活动

学生活动