教学内容：

　　教科书第51页例一，练习十的1-4题。

　　教学目标：

　　1、经历编制5 的乘法口诀的过程，知道5的乘法口诀的来源，初步体会口诀的优越性。

　　2、掌握5的乘法口诀，会用5的乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题。

　　3、培养学生初步的观察和分析能力。

　　教学重难点：

　　重点：经历编口诀的过程，理解每句口诀的含义。

　　难点：学生自己尝试探究并得出5的乘法口诀。

　　教学过程：

　　一、激趣导入，孕育口诀

　　师：小朋友，你们喜欢"喜洋洋与灰太狼"吗？其实喜洋洋也会变魔法的。灰太狼用小棒搭成雨伞，变了一个魔法，真的雨伞就出来了。搭1把雨伞要多少根小棒？2把呢？3把、4把、5把呢？只要你掌握了今天的所学的知识，一定能解决这些问题！让我们一起加油！今天我要和大家一起学习5的乘法口诀。

　　揭示课题：5的乘法口诀。

　　二、自主探索，创编口诀

　　（一）根据学生回答，填写表格。

　　引导学生用算式表示用意。

　　①用加法计算

　　②用乘法计算

　　（二）编5的乘法口诀

　　1、让孩子理解"一五得五"的口诀来源和意义，介绍：表示1个5是5，用一句口