5.2意识的作用 教案

一、内容及其解析

1．内容：本框题是人教版教材高二政治必修四第二单元第五课的第2个框题。第四课阐述了世界的本质，了解了世界是物质的，物质是运动的，运动时有规律的，这一课着重讲解意识作用，最后落脚于一切从实际出发、实事求是。

2．解析：本框主要从三个角度来把握意识的本质，为此设了三目：第一目"意识是物质世界长期发展的产物"，本目的重点是让学生理解物质不是意识的产物，意识却是物质的最高产物。第二目"意识是人脑的机能"， 旨在让学生知道人脑是意识活动的物质器官，意识是人脑特有的功能。

二、目标及其解析

（一）目标：

1、知道意识的作用

2、理解意识的主动性和创造性，是认识世界的条件

3、懂得如何坚持从实际出发，实事求是。

（二）解析：

　　通过教学，明确意识在认识世界、改造世界中的重要作用，引导学生树立正确的价值观

创设情境，引导学生了解当前人类关注的热点，认同我国目前实行科学发展观战略，增强主人翁意识。

通过探究，讨论，增强自觉贯彻和执行党的一切从实际出发，实事求是的思想路线的自觉性。三、教学重难点分析及教学问题诊断分析。

　　教学重难点：意识活动的主动创造性和自觉选择性；意识对改造客观世界具有指导作用；必须坚持一切从实际出发、实事求是。本课既是对上节课知识"物质"理解的深化和延伸，又是理解下一框知识"意识的作用"的前提和依据。学生的思维主要还在感性认识的层面，对哲学理论的认识相对有难度，他们的生活经验比较简单，仅限于学校和家庭，认识哲学理论需要教师铺设大量的情境。

四、课堂教学过程

I．教学基本流程

创设情景导入新课→人能够能动地认识世界→人能够能动地改造世界→一切从实际出发，实事求是→小结→课堂目标检测

II．教学情景

【导入】2010年5月1，上海将迎来举世瞩目的世博会，大家了解吗？

学生可能的回答：了解，是经济、科技、文化综合展出。

【归纳】好，今天我就带大家走进世博会，感受新理念。

幻灯片1：出示世博会场馆欣赏

出示两张图片：中国馆建筑和蜜蜂筑巢

【设问】这两种建筑活动有什么区别？

学生可能的回答：活动的主体不同、活动的目的不同、建筑的数量不同

【设问】中国馆设计表达了什么理念？

【回答】表达了既要有中国特色，又要有时代精神，坚持环保的理念。

【引导】中国馆从设计－蓝图－建成体现了什么？

【板书】意识有目的性和计划性

幻灯片2：马克思说过：蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧，但最蹩脚的