元素周期律

知识目标：1. 使学生初步掌握原子核外电子排布、原子半径和元素主要化合价与元素金属性、非金属性的周期性变化；

2. 认识元素性质的周期性变化，是元素原子核外电子排布周期性变化的结果，从而理解元素周期律的实质。

3．了解两性氧化物和两性氢氧化物情感目标：热爱、理解对规律探讨的科学家能力目标：进行科学研究方法的教育观点教育：量变引起质变

重点：核外电子排布与金属性、非金属性的周期性变化；元素周期律的实质

难点：金属性、非金属性的周期性变化

教 具 投影及有关仪器、药品

教 法 探索发现和迁移类比。思考讨论，分析讲解，探索规律，总结归纳，理解实质。

教 学 过 程

教师活动 教 学 内 容 学 生 活 动

提 问 （第一课时）引入：介绍门捷列夫，设问：他的最大功绩是什么？ 答：元素周期律。

板 书 第二节 元素周期律