图形的运动（三） 旋转

教学目标

　1.通过生活实例，使学生进一步了解图形的旋转现象。并能正确判断图形的这种现象。

　2.进一步认识图形的旋转，探索图形旋转的特征和性质，能在方格纸上把简单图形旋转90°。

　3.初步学会运用对称、平移和旋转的方法在方格纸上设计图案。进一步增强空间观念，从而欣赏图形所创造出的美。体会数学的价值。

重点难点

　能正确认识旋转的现象，并能在方格纸上画出一个简单图形旋转90°后的图形。

教具学具

　投影仪、课件、方格纸等

教学过程

　一、情景导入

　教师用课件演示：(1)钟表的转动；（2）风车的转动。

提问：观察课件的演示，你看到了什么？

　生：（1）钟表上的指针和风车都在转动；

（2）钟表上的指针和风车都是绕着一点转动；

（3）钟表上的指针沿着顺时针方向转动，风车沿着逆时针方向转动。

教师：像钟表上指针和风车都绕着一个点或一个轴转动的这种现象