鸿桥中学"四环节模式"学案

年 级：九 科 目：化学 章节 §1.3.1 课时 2 主备人： 修正人： 课题：科学探究 教研组长签字： 教学副校长签字： 一.学习目标

1.认识科学探究的一般过程。

2.探究镁带、铜的性质。

3.感受科学探究过程，培养科学、严谨的学习态度。

学习重点：目标1、2

学习难点：目标1、2

　　二、自学过程设计

　　1、阅读课本17页内容。回答：（时间20分，总分25分）

　　1）进行化学实验要注意 ， 。要保证实验成功，并得到正确的实验结果，好好学习 ，掌握一定的 。学会全面地 ，准确、客观地记录 ，养成良好的实验习惯。

　　2、演示实验，认识实验的重要性。

　　1）分别观察"铜绿"（碱式碳酸铜）与稀盐酸的反应和加热"铜绿"的实验，并记录

实验步骤 实验现象 实验结论 1、"铜绿"与盐酸的作用 2、"铜绿"受热分解 　　2）通过以上实验，你对"铜绿"有什么认识？学习了哪些实验的基本操作？

　　3、学习化学要进行科学探究。

　　1）科学探究的一般过程为：提出问题； ；制定解决问题的方案； ； ；通过分析、归纳、推理和论证，证实、修正或否定自己的猜测； 。

箔

2、通常状况下，1）水是一种没有颜色，没有气味、没有味道的透明液体.02）在101千帕，4℃时水的密度最大，约为1g/cm3 .3)地此压强下，将水加热到100℃使

1.观察、实验认识镁带的性质。