《美丽的小路》教学设计

【教材分析】

　　《美丽的小路》这篇文章是一个有关环境卫生的童话故事，课文通过鸭先生小屋前小路从美丽、干净变脏，最后又恢复美丽的变化过程以及居住在附近的动物不同的感受，告诉学生要保护环境卫生，人人养成良好的卫生习惯，知道不美的行为习惯会破坏美丽的环境。这篇课文共有12个自然段，配有两幅精美的插图。图文并茂、情境优美，语言生动有趣，人物角色较多，教师要加强朗读训练指导。

【教学策略与设计说明】

　　低年级的阅读重点就是朗读，朗读能培养学生的语感，帮助学生记忆，也能帮助他们体会课文的思想内涵。而本课又具有对话多的特点，是进行朗读训练的极好材料。因此本课设计让学生更多地直接接触教材，包自读、互读、评读、角色读、表演读。并通过想象、感受、课件展示、搜集信息、调查实践等形式让学生在学习的过程中受到好的教育，渗透课文所要表达的环保理念，在"润物细无声"中受到环保教育。

【教学目标】

　　1．认识"先、鹿"等14个生字，发展学生独立识字的能力。

　　2．会写"先、干"等6个字，养成规范、认真书写的习惯。

　　3．正确、流利、有感情地朗读课文。在分角色朗读中，能读好每个角色的语气。

　　4．有爱护环境卫生的愿望和行动。

【教学重点】

　　识字、写字、朗读课文

【教学难点】

　　生字的识记；感悟课文，对话的朗读；通过对课文的理解，树立环保意识。

【教学准备】

　　生字卡片、课件、小动物头饰。

【课时安排】