学

案

整

理 11-20各数的认识

10个一 是 1个十

12 15 20

形成清晰的知识网络

达

标

检

测 1．判断题．（对的打"√"，错的打"×"）

（1）2个十是12．（ ）

（2）和10相邻的数是9和20．（ ）

2．比大小．对的在（ ）内画√，错的在（）内画×，再填空．

例：

巩固知识、及时测评、

小组汇报

盘点

收获 通过今天的学习你有哪些收获：

你的不足是： 完成后小组交流回答 　　　　　　　　　　　　导学案

课 题 11-20各数的认识 课型 综合 备课人 班 级 一年 姓 名 时 间 学 习

目 标 1、通过猜一猜、数一数、摆一摆等方法，认识11~20各数，理解数的顺序、大小、并学会数数，掌握各数由几个十几个一组成。 教学重点 正确地读出、数出11~20各数，培养学生的数感； 教学难点 理解计数单位"十"，建立"十进制"的概念。 学法指导 小组探究法 知识链接 6-10的认识 导 学 流 程 学 案 导 案

自

主

学

习 在○里填数，使每条线上三个数相加得8。 独立思考，小组内交流巡视指导