鱼书

知识与技能目标：了解与《鱼书》相关的书信的常识。

过程与方法目标：通过自学理解文中重点语句的含义，通过合作交流理解语言表达上文白相间、典雅舒展的特色。

情感态度与价值观目标：引导学生从书信的发展、变迁和现状中感悟人生与社会的演变，让学生珍视书信文化深厚的距离美、情感美，并更好的继承和弘扬传统文化。（情感目标是基于新教材对于学生心理的关注而确立的。随着对学生心理学研究的深入，我们发现智力因素有时显得无能为力，因为非智力因素在某种情况下占主导地位，用非智力因素来促进智力因素，达到真正使学生健康地发展。）

五 说教学重、难点

（一）教学重点：

1 识记与书信相关的常识。

2 理解文中重点词句的含义及语言表达上文白相间、典雅舒展的特色。

（二）教学难点：

1理解议论散文的特点。

2领会作者在对人间真情的呼唤探寻精神和对崇高友情的的赞扬之情。

六 说教法

采用多媒体课件与板书相结合，运用朗读法、讨论法（针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组语境讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生团结协作的精神。

由于本课题内容与社会现实生活的关系比较密切，学生已经具有了直观的感受，可以让学生自己阅读课本并思考，这样有利于调动学生的积极性，发挥学生的主体作用。）、问题生成法法完成本课。（爱因斯坦说过"提出一个问题比回答一个问题更重要"）

七 说学法

这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：自主探究法、合作学习法。让学生从"会答"向"会问"转变，从"学会"向"会学"转变，成为学习的真正的主人。

八 说教学过程

（一）导入新课

我的导语设计是：在我们的人生旅途中，总有一些我们的至爱、至友、至亲不会常伴