课题：19.蓝色的树叶

学习目标：

　　1.认识9个生字，会写10个字。

　　2. 正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3.懂得人与人之间应该互相帮助。

学习重点：1、正确读写本课生字,读准字音,区别字形。

　　　　　2 、有感情的朗读课文,教育学生要有助人为乐的好思想好品德

学习难点：读写生字，体会人物感情，学会助人为乐的精神。

导学过程：

一、激发兴趣，导入新课

1、出示老师近期拍的一张风景图片，同学们看一看，老师的拍怎么样？你可以用你学过的词语来形容一下这张图吗？

2、太好了"叠翠流金、层林尽染"，这些词用得真好！同学们再看这张图上的叶子，都是什么颜色的？你见过的树叶一般是什么颜色的？（绿色、黄色、红色）出示三个空白树叶，让孩子上来涂色。老师在画一个树叶并涂上蓝色，问有吗？是不是老师画错了？这片叶子看着好看吗？

二、自主学习，初读课文，整体感知

1. 自由读，借助拼音读准生字。

2. 范读课文，每一个自然段的前面标上序号。

3. 说说课文讲的是什么事？谁和谁的事？关于什么的事？

4、我能用"什么时候、谁、发生了什么"讲讲第一自然段主要写了什么？

5、出示课文插图，请学生仔细观察李丽和林园园的表情，我想她们说了些什么。

6、我读第一次对话。李丽的话读出谦和、礼貌的语气；林园园的话读出不愿意的语气。理解"吞吞吐吐"

7、读第二次对话，看看林园园是怎么说的？她"怕"什么？说明什么？

生1：读李丽的话，分别读出请求、商量和诚恳的语气。

生2：林园园的话读出不乐意语气。

三、读第三次对话

1：林园园说话中的几个"不要"说明了什么？

2：理解词:

吞吞吐吐; "不要" 不要" 不要".我能用这些词说话。