第四单元 认识社会与价值选择

第十二课　实现人生的价值

学案2　价值判断与价值选择

【课型】 新授课

【学习目标】

①通过自主学习识记价值判断的含义。

②通过合作探究理解价值判断和价值选择的社会历史性。

③通过合作探究培养运用唯物史观进行正确的价值判断和价值选择的能力。

④通过本课时的学习，自觉把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。

【重、难点】

价值判断与价值选择的社会历史性

【学法指导】

学生收集、整理有关资料，教师启发、引导，课上讨论等学生主体参与的教学形式。

【自主预习】

一、自觉遵循社会发展的客观规律

1．价值判断和价值选择

(1)含义：人们对事物能否满足________的需要以及满足的________作出判断，称为价值判断。在____________的基础上作出的选择，就称为价值选择。

(2)产生：是____________在不同人的头脑中反映的产物，是在____________的基础上形成的。

(3)要求：要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持________，遵循社会发展的____________，走历史的必由之路。

连一连

这些花儿很漂亮 事实判断 去农村支教

山上果树挂满了果实 价值判断 今天有雾霾

做一个有爱心的人　 价值选择　　 这些水果真香甜

2．价值判断和价值选择的社会历史性特征

(1)内涵：价值判断和价值选择会因________、________和________的变化而不同。

(2)意义：①有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止________和_______