《13.花钟》教学设计

　　教学目标：

　　1、会认10个字，会写13个字，正确读写"凌晨、蔷薇、绽开、暮色、昙花、干燥、灼伤、淡雅、花蕾、昆虫、传播、吻合、修建、花圃、大致、欣然怒放"等词语。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

　　3、读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。

　　4、学习运用多样的句式表达。

　　教学重点：理解不同的表达句式，对一些句子尝试换一种说法。

　　教学难点：在理解课文内容的基础上，学习用不同的说法表达同样的意思。

　　教学准备：PPT课件

　　教学过程：

　　一、图片引领，激趣导课。

　　同学们，请看大屏幕，老师给你们带来了什么？（PPT2--5）

鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。迎春花迎着春天微笑，向日葵向着太阳绽开笑脸，蝴蝶花张开翅膀翩翩起舞，梅花却在寒风中送来缕缕清香。孩子们喜欢吗？

今天我们一起学习一篇关于花的课文，看老师写课题。（板书课题：13 花钟）齐读课题

　　二、提出问题，初读课文。

　　1、读了课题，你的脑海里产生了怎样的疑问？（生：花钟是什么？为什么起名字叫花钟......）

2、初读要求：（标出课文中的生词和自然段。对于同学们提出的问题，看能否从课文中找到答案。）

　　3、学生自由读课文。

三、检查自学情况。

　　1、出示词语（PPT6-7）

　　 (1)指名学生读。

　　 （2）指名学生当小老师，领读。

（3）开火车读。