外研社（三起点）第五册Module9 Unit2 词汇教学活动设计

　本单元有5张图片，以"How do they feel?"提出问题，为学生设置悬念。然后采用看图说话的形式来描述图画。然后引出本单元重点。

单词：happy, sad, tired, bored, hungry

句型 ：用I feel......描述自己的感觉

教学目标

l 知识、技能目标描述 （听、说、读、写）

　　1、学生能够熟练认读这些单词: happy, sad, tired, bored, hungry.并能根据情景运用这些单词描述自己的感觉。

　　2、在情景教学中，学生能够理解句型How do you feel?能够口头运用I feel......描述自己的感觉。

lI 情感目标描述

　　通过短文学习培养学生做一个有爱心的人，做一个乐于助人的人！通过渲染圣诞节就要来到的节日气氛，让学生体会到生活的美好。引导学生快乐的学习！快乐的生活！

III 能力目标

能区别句型Are you feeling sad? 和Do you feel sad?

具体环节设计

Step1 warming up

1. greetings

2.sing a song Where did you go?

Step2 Lead in

T: Did you play football \watch TV \do your homework yesterday? (s集体回答)

T: Did you help your mother \play chess \go out to play\ eat noodles?

(s个体回答同时把这些动词短语贴在黑板上,为下一步教学作铺垫。)

Do you know what did Miss wu's family do yesterday?

Step3 Presentation

幻灯片呈现五幅图画。

1. This is my brother.

2. This is my little sister.