新北师大版小学一年级数学下册第三单元《数豆子》导学案

西丽小学 程红

【学习目标】(请同学们认真阅读下面的学习目标，明确本节课的学习任务)

1．能进行估算，发展估算意识。

2．能读写百以内的数，会用数表示物体的个数。

3．能说出各数位的名称，识别各数位的数字的意义。

4．能动手实践，学会和别的小朋友合作。

【课前铺垫】

1、自主预习课本26页《数豆子》

2、抓一把豆豆，估计我的一把有（ ）颗豆豆，

数一数，实际上我抓了（ ）颗豆豆

3、我会填

从右边看起，计数器上第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，

第三位是（ ）位。

4、拨一拨，写一写

（1） （2）

( 2 8 ) ( )

5、（1） （2）

（ ）个十和（ ）个一是（ ）。 （ ）个十和（ ）个一是（ ）。

【课内探究】

师：通过提前预习，知道我们这节课学习-----《数豆子》，小朋友们都抓过豆子估计了吗，谁来汇报？

学生汇报导学单第2题。

教师挑选估计数和实际数相差得近和相差的远的说一说，为什么有的小朋友估计的和实际数相差得近，有的小朋友估计的和实际数相差的远呢？我们再抓一把估计一次，看看小朋友们这次是不是估计得更准确了？

活动一：猜豆豆（15分钟）

（1）其中一人抓一把豆子，猜一猜有多少粒。小组中的同学一起数豆子，看谁猜的最接近正确答案。

（2）小组汇报，（ ）估计一把有（ ）颗，实际数一数，有（ ）颗，（ ）猜得最准确

师：经过刚才的再次估算，我们的心中有了一杆秤，像小朋友们那样抓一把豆豆大约是20粒。

师：老师刚才和**小组玩猜豆豆时，有个小朋友会在计数器上表示自己抓的豆豆数了。

请小朋友们拿出计数器，仔细观察计数器并汇报导学单第3题。

师：老师看到很多小朋友都想用计数器拨一拨自己抓的豆豆数，先看活动要求

活动二：学习读数和写数 （15分钟）

（1）小组内核对导学单第4题和第5题。

（2）第（2）小题中这两个2表示的意义一样吗，小组交流个位和十位上的数各表示多少。

（3）小组内依次轮流一人说一个数，其他人在计数器上拨一拨并写数。

师：老师心中想了一个数，看那个小朋友会拨，100怎样拨?