第四单元：

《多些，少些》导学案

教学内容 多些，少些 授课日期 　年　　月　　日 年级/科目 一年级数学 备课教师 教材和学习者分析 教材通过图画、活动让学生建立数感，理解多一些、多得多、少一些、少得多的相对性，并能够用准确地语言进行表述。 教

学

目

标 知识与能力 引导学生独立思考，初步学习对数量的估计，逐步建立数感，理解多一些、多得多、少一些、少得多的相对性，并能够用准确地语言进行表述。 过程与方法 培养学生的合作与交流的意识与能力。 情感态度

与价值观 培养良好的学习习惯 教学重点 理解多一些、多得多、少一些、少得多的相对性，并能够用准确地语言进行表述。 教学难点 相对性的理解并能进行正确地表述 教学方法 演示法，讲授法，谈话法等 教学

准备 教师 例9的投影片、小小养殖场和巩固练习1以及游戏题的投影片。 学生 预习 环 节 　　　　　　　　　师 生 活 动 设计意图 一、前置作业互查 １、按从小到大的顺序把下列各数排列起来。

　35 87 70 62 15 6 前置作业互查为学习新知做铺垫 二、小组互助合作 1、投影出示例9。

　　教师：先估计一下：红金鱼、花金鱼、黑金鱼大约有多少条？然后再数一数。红金鱼有几条？（48条）花金鱼有几条？（15条）黑金鱼有几条？（10条）

　大家一起从15数到48，数的过程体会到15到48要经过好多的数。教师告诉学生，48比15多得多，象刚才的题目我们就可以说，红金鱼比花金鱼多得多。

　　请一个同学从10数到15，从中感受到10到15比较接近，我们就可以说15比10多一些，象刚才的题目，我们就可以说黑金鱼比花金鱼少一些。 　　教师引导，学习新知　　

　　体会数的大小