第四课《香港，璀璨的明珠》教学设计

教材分析：本篇课文是课文一的内容，课文从多个方面介绍了香港的美丽与繁华。全文 共六个自然段。第一自然段从地理位置、贸易、金融、商业、服务等方面简要介绍香港，第二到第五自然段分别从香港的市场、美食、海洋公园和夜景具体介绍香港的繁华和美丽，第六自然段用一句话概括主题，赞颂了香港真是"我国一颗璀璨无比的东方明珠。"

学情分析：五年级的学生已经有了一定的识字基础，也有了一定的阅读理解能力，能够通过诵读课文感受到香港的繁华、美丽。但是让学生感知离自己生活较远的事物是比较困难，也不够真切的。于是教学本课时，可以出示了中国地图，制作了精美的香港风光课件，播放精美的音乐等直观手段，以调动学生学习积极性，让他们真正走入文本，体会其中情感；借助课外补充资料，激发学生热爱祖国热爱香港的情感。

教学目标：

　 知识目标：认识本课的生字词并且学会运用。

　能力目标： 了解课文内容，知道课文是从哪几个方面介绍香港的，有感情的朗读课文。

情感态度与价值观： 激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。

　 教学重难点：指导朗读，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。

　 教学课时：1课时

教学用具：课件、教案、课本

教学过程：

一、创设情境导入

上课前，老师先请你们欣赏一首歌（播放《东方明珠》）。东方之珠在哪？（香港）确实，我们的祖国以地域辽阔、风景迷人矗立于世界的东方。而香港这座城市却是中国这条巨龙头上璀璨的明珠。素有"东方之珠"的美誉。今天我们就跟随课文，一起走进香港，来了解这颗令人瞩目的"东方明珠"（板书《香港，璀璨的明珠》）。齐读课题。谁知道"璀璨"是什么意思？