理想的翅膀

教学目标：

1 认识9个生字，会写11个生字。并掌握本课的"建筑、翩翩起舞"等。

2读懂课文，了解"我"和小朋友放飞什么样的风筝,以及这些风筝的含义。

3 体会课题"理想的翅膀"的海逸，初步树立自己的理想，对未来充满美好的憧憬。

教学重点：

　　 引导学生体会课题"理想的翅膀"的含义。

课时安排：二课时

第一课时

课时目标：

1 初读课文，认识本课生字。

2 学习课文，了解"我"和小朋友放飞什么样的风筝,以及这些风筝的含义。

导学过程：

　　一 从课题质疑，导入课文。

　　 板书课题"理想的翅膀"，学生齐读。读了课题，你有什么问题要问？

　　 让我们带着各自的问题一起读读课文吧，看你从文中是否能找到答案。

　　二 初读课文，认识文中生字。

　　 1 自由读课文，运用多种方法认识生字，注意读准字音，认清字形。

　　 2 师检测生字，并交流好的识字方法。

　　三 再读课文，感悟课文内容。

　　 1 认真读课文，说说你从科文中读懂了什么？

2 结合课文思考："我"和小伙伴们放飞了什么样的理想，以及这些风筝的含义。

3 指导学生有语气地朗读2-7段（学生怎么理解，就怎样的读，读出对理想的憧憬即可）

4 学生讨论：你是怎样理解课题"理解的翅膀"？（风筝）

5 说说你想放飞什么样的风筝,为什么？

四 总结全文，布置作业。