§3.2细胞器--系统内的分工合作（2）

　　一 导入新课，明确目标；

学法指导：1.阅读教材，参考资料完成导学案

2.用彩色笔，把重点、难点和问题标记出来

学习目标：

1.理解细胞器之间的协调配合。

2.理解并掌握各种生物膜在结构和功能上的联系。

3.学会使用高倍镜观察线粒体的方法。

学习重点：

1. 细胞器之间的协调配合。

2.各种生物膜在结构和功能上的联系。

学习难点：生物膜在结构和功能上的联系。

二．研读教材、自主解标

A级 问题一：用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体

1 分布和形态

　叶绿体：分布于 中的叶绿体，散布于 中，

　　　　　呈扁平的 或 。

线粒体：普遍存在于 和 中，形态多样，

有 、圆球状、 、哑铃状。

2 实验材料：观察叶绿体选用的是新鲜 的叶；

　　　　　　观察线粒体选用的是人的 细胞。

3 染色：叶绿体呈绿色，不需染色。而线粒体需用 染色， 是将活细胞中线粒体染色的 染料，可以使活细胞中的线粒体呈现 色，而细胞质接近 色。

A级问题二：细胞器之间的协调配合

1．分泌蛋白是_____________________________________________。如__________、__________和一部分___________。