7《棉鞋里的阳光》

学习内容 　《棉鞋里的阳光》 课时安排 2 学习目标 １、认识１３个生字,会写"妈、奶、午、放、合、收"６个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、有关心长辈的愿望，学会体贴长辈。 学习重点 　认识"棉"、"照"等13个生字，会写"看"、"着"等6个生字。 学习难点 有关心长辈的愿望，学会体贴长辈。 课前准备 课件、生字卡片。 第一课时 课时目标 １、认识１３个生字

2、正确、流利、有感情地朗读课文。 导学环节 学生学习过程及方法 教师引导及评价 个性修改 一、预习检测 连一连。

盖 晒 合 脱 睡 收

眼睛 午觉 棉衣 棉鞋 棉花 棉被 二、设问导学 一、导入新课：

１、今天我们要来学习一篇关于阳光的课文《棉鞋里的阳光》 ，齐读。学 习"棉" 。

二、 阅读课文，学习生字词：

１、自由读课文，看一看有几个自然段？

2、再读课文，用"____"画出文中的生字。

３、生字教学：

　⑴出示课件生字词（带有拼音） ，自由读，齐读。

　⑵去拼音，同桌互读，开火车读。

　⑶小组合作：读读生字卡片，想想怎么记：

　 认识"衣部旁"：跟衣服有关。

区别：午--牛

换一换：说--脱 很--眠--眼 清--精--情--晴

加一加，减一减：给--合 日--西--晒

　⑷ 组词练习。

4、再读课文，要求读得正确、流利： 领读--指名读。

5、读了课文，你懂得了什么？课文中有哪几个人物？ 读了课题，你有什么疑问？

各小组挑选一名同学按自然段接读课文。

其他同学边听边划：课文中有哪几个人物？哪些字音读时要提醒大家注意？

（课文中有妈妈、奶奶和小峰，主要讲了妈妈和小峰给奶奶晒棉被和棉鞋的故事）