《一个小村庄的故事》导学案

学 科： 语 文 年 级： 三年级 课 题： 一个小村庄的故事 课 型： 讲 读 课 时： 两课时 时 间： 3月5日 主备人： 徐曼 修改人： 陈贵凤 审核人： 陈贵凤 学习目标： 1、学会本课生字。

2、能正确读写生字新词。

3、有感情地朗读课文，体会含义深刻的句子。 学习重难点： 重点：在理解课文的基础上，体会含义深刻的句子，感悟文中蕴含的道理。

难点：让学生受到热爱大自然、保护大自然的教育。 学习方法： 1、先让学生有感情的朗读课文，了解故事内容，再让学生交流对故事的看法，体会故事中蕴含的道理，然后反复读难句，体会句子意思。

2、学生自读自悟，利用小组合作优势解决 学习准备： 生字卡片，教学挂图，课件。 预学案： 学生根据自学提示预习课文：

1 自读课文，注意读准字音。

2 给自然段标出序号，画出不认识的字

3 画出不理解的词语，查字典或联系上下文理解 导学过程： 第一课时 导学内容： 1 朗读课文，读准字音。

2 读写生字新词。

3.、初步感知课文。 课堂环节 导 案 学 案 我的想法 一、有图导入，激发阅读兴趣。

（5分钟） 1、出示小村庄美丽的景色和小村庄被洪水卷走两幅不同挂图。

2、导言：这么美丽的小村庄就这样被洪水无情的卷走了。你想知道这其中的愿意吗？今天，我们就一起来学习《一个小村庄的故事》。（板书课题：一个小村庄的故事） 学生齐读课题 二、通读课文，清扫字词障碍

（10分钟） 1、默读课文，课文给你留下怎样的印象？

2、出示生字，学生认读，教师纠正。

3、生字"犁""柴""盖"的部首各是什么？

4、学生交流对词语的理解，介绍自己好的理解方法。 学生认读生字：

森 郁 葱 湛 盖 犁砍 裸 扩