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第七单元 生活中的负数
第 1 课时：：温度。
教学目地：
1．了解生活中零下温度的表示方法，并会正确读写。
2．会比较两个以下温度的高低。
教学重点和难点：会比较两个零下温度的高低。，
教学过程：
一， 创设情景，引入新知。
1， 课课前组织学生采取各种方法调查、收集、记录全国一些大城市的气温情况。
2， 让学生查看地图找到调查的城市的位置，帮助了解温度与位置的关系。
二， 探索温度的读法和表示方法。
1， 把学生记录的温度进行简单交流，并抽出2组数据与零度进行比较，从中了解和掌握5℃比零度高，零下2℃比零度还要低2℃的一些知识。
2， 教师准备一份天气预报图，引导学生观察温度的表示方法。分小组讨论怎样读温度，并读一读，写一写。
三， 试一试
组织大家读出温度计上显示的温度，再写出来，增加一些直观的认识。
四. 练一练。