《草原》教学设计

五（2）班 李亚荣

教学目标：

　　　1、认识4个生字，会写14个生字，能正确读写下列词语：勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、奶茶、礼貌、拘束、举杯、摔跤、天涯、热乎乎、一碧千里、翠色欲流、襟飘带舞。

　　　2、熟读课文，把握文章的主要内容，感受草原美好的自然风光和风土人情，体会蒙汉人们的深情厚谊。

　 3、有感情朗读课文，体会句子含义和优美语言的表达效果，积累课文中优美的语言（背诵一、二段）。

教学重点：把握文章的主要内容，感受草原美好的自然风光和风土人情。

教学难点：有感情朗读课文，体会句子含义和优美语言的表达效果，积累课文中优美的语言（背诵一、二段）。

教学准备：

（1）回顾并能复述有关草原的记忆和阅读记忆。

（2）预习。

（3）制作课件。

课时安排：2课时。

教学过程：

第一课时

教学目标：

　　　1、认识4个生字，会写14个生字，能正确读写下列词语：勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、奶茶、礼貌、拘束、举杯、摔跤、天涯、热乎乎、一碧千里、翠色欲流、襟飘带舞。

　　　2、熟读课文，把握文章的主要内容，感受草原美好的自然风光和风土人情。

教学重点：背诵一、二段。

教学难点：把握文章的主要内容，感受草原美好的自然风光和风土人情。

教学准备：

1、学案、指导学生熟读一、二段。

2、制作课件。

3、印好自主学习评议表，组织学生学习，组织组长评议本节课自主学习出色的同学以及小组。

课前三分钟

1、看拼音写词语

　dǐ tán xuàn rǎn gōu lè dī yín yū huí

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Jīn piāo dài wǔ mǎ tí lǐ mào jū shū

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