第四单元 比

单元教学内容：教材第48页--56页，比的意义；比的化简；比的应用

单元教学目标

　　1.理解比的意义，掌握比的各部分名称，能正确地读写比，并会正确地读比值。

　　2.理解比的基本性质，掌握化简比的方法。

　　3.学会并掌握按比例分配应用题的解答方法，能运用这个知来解决一些日常工作、生活中的实际问题。

单元教材分析：

与旧教材相比，新教材把比的知识与分数除法拆分出来，另成单元，主要突出了"比和比例"的独立性、重要性，比不仅与分数除法有联系，还与分数、除法等知识有更重要的联系。比的知识是学习比例相关的必要基础，把比单独设单元，有利于学生从量与量之间的关系这一角度去认识比，而不仅仅从运算的角度去理解比，有助于培养学生的代数思想。

单元教学重点：

　　1.比的意义。

　　2.理解比与除法、分数的关系。

　　3.比的基本性质。

　　4.会运用商不变的性质或分数的基本性质化简比。

　　5.理解按一定比例来分配一个量的意义。

　　6.根据题中所给的比，掌握各部分量占总数量的几分之几，能熟练地用乘法求各部分量。

单元教学难点：

　　1.理解比的意义，建立比的概念。

　　2.理解比与除法、分数的关系。

　　3.理解比的基本性质，掌握化简比的基本方法。

　　4.能解决一些简单的实际问题。

单元教学措施：

1. 联系已学知识，引导学生自主学习。

　　比与分数、除法有着密切的内在联系。因此，教学这部分内容时，应当充分利用原有的学习基础，引导学生联系相关知识，进行类比和推理，尽可能让学生自主学习，通过自己的思考，解决新问题，得到新结论。

2. 让学生感悟相关知识的联系与区别，使新旧知识融会贯通。

单元教学时数：3课时