《动物在生物圈中的作用》教学设计

　　一、教学目标

　　1．举例说明动物在维持生态系统的平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。

　　2、通过资料分析，培养学生分析、归纳总结的能力

　　3、认同动物与其他生物以及人类之间存在相互依存、相互影响的关系。

　　二、教学重点

　　动物在维持生态系统的平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。

　　三、教学难点

　　1．说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环中的作用。

　　2、学会辩证的认识动物与人类的利害关系。

　　四、教学准备

　　搜集相关资料和图片制作PPT。

　　五、教学过程

　　（一）导入

　　教师展示大自然中的黄鹂、白鹭、蝴蝶和书本《寂静的春天》等图片。

　　"领个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天""留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼"在唐代诗人杜甫的笔下，动物是大自然充满生机，但是你想过没有，如果你的身边没有了动物，大自然会变成什么样呢？美国科普作家蕾切尔·卡逊曾于1962年出版了一本书《寂静的春天》，书中描述了由于杀虫剂破坏生态的缘故，人类可能将面临一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的寂静世界。正是这本不寻常的书，在全世界范围内引起了人们的广泛关注，并唤起了人们的环境意识。那么动物在生物圈中真的很重要吗？有哪些重要的作用呢？

　　（二）动物在维持生态平衡中的重要作用

　　1.学生分小组讨论：结合问题进行讨论，讨论后展示结论。

　　资料1　麻雀啄食和糟蹋农作物，曾被列为主要的害鸟。20世纪50～60年代，我国开展了"剿灭麻雀"的运动。据有关资料记载，上海市曾在5天内就消灭麻雀686172只，获得雀卵265968只。现在，有关专家发出了保护麻雀的呼吁，这是为什么？

　　资料2　呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地。过去那里有许多狼，对牧业的发展构成严重的威胁。为了保护人畜的安全，当地牧民曾经组织过大规模的猎捕狼的活动。但随后野兔却以惊人的速度发展起来。野兔和牛羊争食牧草，加速了草场的退化。想一想，野兔数量增加的主要原因是什么？

　　资料3　某种金合欢有大而中空的刺，蚂蚁栖居其中，并以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食。蚂蚁"侵食"金合欢，这对金合欢的生长有害吗？下表是用金合欢幼苗进行实验研究的结果。

金合欢幼苗生长状况 没有蚂蚁生活的金合欢 有蚂蚁生活的金合欢 10个月中的存活率/% 43 72 幼苗生长的高度/厘米 5月25日至6月16日 06.2 031.0 6月17日至8月3日 6.210.2 　　31.072.9 　　（1）通过对以上资料的分析，你认为人类能否随意灭杀麻雀？为什么？

　　（2）你认为在自然生态系统中，野兔的数量能不能无限增长？为什么？

（3）通过对实验数据进行分析，你认为蚂蚁"侵食"金合欢，对金合欢的生长有害吗？