课 题：第25课 为中华之崛起而读书(第一课时) 学 科 语文 年 级 教

学

目

标 知 识

与能力 学习生字，掌握音形义，初读课文感悟大意。理解"风和日丽、疑惑不解、衣衫褴褛、铿锵有力"等词语的意思并且能够在实践中运用。

过 程

与方法 自主、合作、探究的过程中，初读课文感悟大意。理解"风和日丽、疑惑不解、衣衫褴褛、铿锵有力"等词语的意思并且能够在实践中运用。 情感态度与价值 观 树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想。 教学重点 学习生字，掌握音形义，初读课文感悟大意。了解课文写了几件事？ 教学难点 理解"风和日丽、疑惑不解、衣衫褴褛、铿锵有力"等词语的意思并且能够在实践中运用。树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想。

教学手段 课件 导 学 方 案 教材处理 活动一：

1同学们，你们现在读书的目的是什么？

2、回头看看我们敬爱的周总理小时候为什么读书？

3、小组代表介绍搜集周总理的资料。

4、观看图片，感受情景。

活动二：

（一）出示问题

1、同桌互相读课文，遇到不懂的字或者词语，借助工具书或者联系上下文解释。

2、同桌考词语。

3、小组内轮读课文，理解词语："焦点、耀武扬威、得意扬扬、铿锵有力、诸生"等词语的意思。

4、介绍重点生字的音形义。并小组内研究生字的写法。

5、指名分段读课文。思考：课文写了几件事？周总理小时候为什么会立下"为中华之崛起而读书"的志向？

运用提升

小组内反复读课文，做到有感情地读课文。试着体会作者所表达的情感。

测清