《咬文嚼字》详细教案

　　咬文嚼字，《现代汉语词典》的解释是：过分地斟酌字句（多用来指死抠字眼儿而不领会精神实质）。是个贬义词。而今天，当你读过了朱光潜先生的这篇《咬文嚼字》，你会发现，这个成语还有一种新的含义，现在我们就来学习这篇文章。

二．介绍作者：

朱光潜(1897-1986)，安徽桐城人。现代美学家、文艺理论家、翻译家。中国现当代最负盛名的美学大师。香港大学文学院毕业，先后在英国、法国留学，获文学硕士、哲学博士学位。北京大学教授。文化大革命中，他蹲在牛棚里翻译了百万言的黑格尔的《美学》。代表作有《诗论》《文艺心理学》《谈美书简》《西方美学史》等。

三.解题：

　　"咬文嚼字"这个成语的含义是：过分地斟酌字句（多用来指死抠字眼儿而不领会精神实质）。我们在初中学过邓拓的杂文《不求甚解》，里面说："读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。"说明邓拓是反对"咬文嚼字"的。但朱光潜先生为什么要鼓吹这种精神呢？而且用"咬文嚼字"这句话做标题，这个词语在文中是什么含义呢？或者说作者赋予了这个成语的新的含义是什么呢？请同学们自读课文，把朱光潜先生对"咬文嚼字"的正面理解在课文中找出来。（找关键句）

（学生回答）

　　明确：课文里的"咬文嚼字"是褒义词。朱先生是贬词褒用，他认为，在阅读和写作上，"咬文嚼字"是"一字不肯放松的严谨"，"咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和感情"。只有这样，才能更准确更充分地理解或表达思想感情。这也是我们以后阅读和写作应该努力的方向（学生齐读第3段[至"完全不变"）。

　　（全文分8个自然段，第3段比较复杂，有11行）

　　作者在进行旧词新用时，对这个成语的传统含义不是全然不顾，有几句很辩证的分析："咬文嚼字有时是一个坏习惯，所以这个成语的含义通常不很好。但是在文学，无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。"在提出自己的新观点的时候，要学会使用转折复句，避免把问题简单化。在提出新观点时，要兼顾传统观点，要有一个从旧到新的过程。

　　"无论阅读或写作"，说明咬文嚼字的精神，应当运用到阅读和写作两个方面。

　　提问：作者是怎样说明咬文嚼字的道理的--他主要是采用哪种论证方法？

　　例证法。每一页都有语言标志，找出来。

P40"这是炼字的好例。"P 41"姑且举一个人人皆知的实例。"P42"这是一个善用联想意义的例子。"P43"以上只是随便举几个实例，说明咬文嚼字的道理。"可以看出，作者是用例证法说明道理的。请大家先阅读1－5段，看作者举了哪些例子，分别说明了什么道理。